A meliponicultura na escola

Em meio às agruras vividas pelos nordestinos, em virtude da seca que assola grande parte do Nordeste brasileiro, e estamos inseridos nesse contexto, temos uma razão para nos alegrarmos. Esta semana, precisamente nesta data, alunos, professores, direção e funcionários da Escola Municipal Deputado Djalma Marinho (a qual faço parte como professor de História e Ed. Física) se voltaram para a discussão e prática de temáticas alusivas ao meio ambiente.

Foram trabalhados conceitos como: ecossistema, ecologia, animais em extinção, aquecimento global, poluição, desequilíbrio ecológico, desmatamento e exemplos de desenvolvimento sustentável; além da exposição de vídeos sobre aquecimento global, lixo; e apresentações de paródias de autoria dos alunos.

(Figura 1 – Alunos durante a exposição da paródia)

(Figura 2 – Exposição de vídeo sobre aquecimento global)

Como cada professor teria que trabalhar algo relacionado, não perdemos tempo em levar a meliponicultura para o espaço escolar.

(Figura 3 – Turma do 7º Ano A observando uma colônia de Jandaíras)

(Figura 4 – Colônia de Jandaíras)

Uma experiência bem gratificante observar os alunos atentos, uns curiosos, outros mais temerosos por associar abelhas a ferroadas.

(Figura 5 – "Se elas escapassem?" indagou)

Após a conversa com os alunos do 7º Ano, que basicamente fundamentou-se em: os produtos destas abelhas, a diferença entre a abelha de ferrão e as abelhas nativas, a polinização, fatores que contribuem para  o desaparecimento destas a sustentabilidade, dentre outros abordados de forma mais sucinta. Em seguida,     fui convidado a falar sobre a importância das abelhas para o meio ambiente no auditório para todas as turmas e professores. Infelizmente o tempo era reduzido, pois, com certeza a conversa fluiria minutos a mais. 

(Figura 6 – Durante a explanação)

(Figura 7 – Comentando as diferenças entre os dois gêneros)

Ao final das atividades realizamos o plantio de duas mudas de João Mole, planta nativa de nossa região, com a participação de alunos e professores.

(Figura 8 – Preparando a cova)

(Figura 9 – Preparando a muda)

(Figura 10 – Plantio)

(Figura 11 – Rega)

(Figura 12 – Identificação)

(Figura 13 – Trabalho concluído)

Façamos nossa parte, ações mínimas que possam parecer, já é de grande valia para o nosso meio ambiente e, mais ainda, quando há o envolvimento de crianças e jovens que, sem dúvida, serão o futuro da nação, se forem bem direcionados.

Outros registros:

(Figura 14 – Meu pai ladeado dos alunos)

(Figura 15 – Ao lado dos alunos)

(Figura 16 – Professores acompanhando o plantio)

(Figura 17 – Alunos realizando a coleta do lixo na escola)

Um grande abraço,

São Paulo do Potengi/RN, em 06 de junho de 2012.

João Paulo Evangelista de Medeiros

Meliponário Campos Verdes